通知指出，各地应支持龙头企业、高水平高等学校和职业学校牵头，联合行业组织、科研机构及相关企业，组建一批产教深度融合、服务高效对接、支撑行业发展的跨区域行业产教融合共同体。要建立健全实体化运行机制，组织开发优质教学评价标准、专业核心课程、实践能力项目和教学装备，培养行业急需的高素质技术技能人才。

各地要面向国家重大战略和区域经济发展，结合产业发展前沿，建设一批集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能于一体的实践中心，包括学校实践中心、企业实践中心和公共实践中心。到2025年，计划建成约300个全国性实践中心，并带动各地建设省级和市级实践中心，形成国家、省、市三级实践中心体系，全面提升职业教育的实践教学质量和服务能力。

各校应积极落实《职业院校数字校园规范》，建设校本大数据中心，构建一体化智能化的教学、管理与服务平台，持续丰富师生发展、教育教学、实习实训和管理服务等应用场景，并落实网络安全责任。教育部将在数字资源丰富、功能应用强大的区域性信息化标杆学校的基础上，有组织地指导建设全国性信息化标杆学校。

通知还指出，支持各地结合区域重点产业发展需求，统筹在线课程与线下课程，推进本地区职业教育一流核心课程的建设与实施。到2025年，围绕现代化产业体系建设的需要，以专业核心课程改革为切入点，面向行业重点领域，计划建成约1000门课程，内容符合岗位工作实际，并充分纳入新技术、新工艺和新规范。

支持各地组织校企共同开发200个全国性典型生产实践项目，引导学生在真实职业环境中学习和应用知识与职业技能。这些校企合作的典型生产实践项目将基于企业真实生产过程，融入行业最新技术和标准，充分体现新技术、新工艺、新规范，以及利用数字技术解决生产问题的能力。

到2025年，通过分批部署和持续建设，扩大优质资源共享，力争形成以企业典型生产实践项目为载体的职业教育教学模式新突破，有效提升人才培养的针对性和适应性。

各地各校要坚持“教随产出、产教同行”的理念，立足学校的骨干（特色）专业，实施“走出去”和“引进来”的双线发展策略，积极引进国外优质职业教育资源，扩大来华留学和培训规模，打造若干具有中国特色的职业教育国际合作品牌，并有组织地推进中国特色的职业教育境外办学项目、海外职业技术学院和海外应用技术大学的建设。到2025年，计划分三批支持约300所具有较高国际化水平的中国特色职业学校。

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